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完善工藝美術課程體系的建設

2019-05-15 閱讀(257)

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隨著中國經濟和文化產業的全面發展,工藝美術人才的社會需求不斷擴大。產業升級和從“外向型”向“內向型”的轉型需要發掘工藝美術的巨大潛力。非物質文化遺產保護、文化的傳承需要工藝美術。同時,社會迫切需要高層次的工藝美術人才引導、促進工藝美術產業發展。

山東工藝美術學院工藝美術專業在學校藝術學為主體,文學、工學相關專業為兩翼的“一體兩翼”的學科布局下,依托山東省“十一五”、“十二五”人文社會科學研究基地“山東省非物質文化遺產研究基地”、中國非物質文化遺產保護中心“傳統手工藝研究基地”、設計學山東省“十二五”特色重點建設學科、山東省文化創意產業研發基地等平臺進行專業建設。工藝美術專業以培養高素質應用型工藝美術人才為目標與工作核心。如何培養高素質應用型工藝美術人才,離不開人才培養模式、課程體系、教學模式、師資隊伍、實驗實訓條件和國內外交流與展覽等方面的建設。工藝美術專業應該抓住契機發展成為山東省具有示范引領性的特色專業。

1.人才培養模式創新

建設“政產學研用”相結合的人才培養模式,即政府、生產、學校、科研院所和實踐應用五個主體的系統合作。制定與之相適應的高素質應用型人才培養方案,形成手工技藝與社會需求緊密結合的應用型人才培養特色。地方政府匯集了大量經濟社會發展的重要信息;企業是生產的第一線;高校和科研機構聚集專業人才,在人才培養、科學研究和信息傳播等方面具有獨特優勢;實踐應用則是人才培養的出發點和落腳點。加強政、產、學、研、用的合作,實現互相支持、互相滲透、多向介入、優勢互補、有效利用實驗室,積極聯合企業,成立聯合開發設計機構,創立高校與政府,企業、科研院所、用人單位聯合培養人才的有效機制是實現工藝美術專業人才培養的重要途徑。

2.課程體系建設

完善的課程體系建設有利于工藝美術專業實踐教學的開展。通過對國內外同類藝術院校相關專業課程體系的調研,及國內外相關知名專家意見訪談,圍繞設計藝術與文化、設計思維與方法、設計工藝與技術、設計經濟與管理等四個知識領域構建課程體系。擬定以實踐教學為主體,理論與實踐相結合的工藝美術專業課程體系基本結構框架。經過三年的建設打造纖維、染織、金工、漆藝、陶瓷、玻璃、首飾7個專業核心課程群,形成具有工藝美術專業特色的精品課程,制定教學計劃與教學大綱、編寫教案、制作教學課件,形成以培養高素質應用型人才為目標、以材料與技藝為基礎、理論與實踐相結合的完善的課程體系。

3.教學模式改革

根據高素質應用型人才培養目標,強化實踐教學模式。實踐教學模式注重培養學生的專業技能、實際操作能力、知識轉化能力等。在實踐教學過程中,形成強調學生的個性與主觀能動性發揮的個性教學模式和以教師為主導、專業實踐教師和技工為輔助的合作式教學模式。

4.實踐教學團隊建設

教師是實踐教學的主導。建設一支教學理念先進、梯隊結構合理、實踐能力突出的教學團隊是工藝美術專業人才培養的保障。通過對現有教師梯隊的結構分析以及對國內外同類院校教學團隊建設考察,制定教學團隊建設方案,完成教師梯隊結構的合理調整。形成由專業帶頭人指導帶動、青年骨干教師為主力、鼓勵其他教師提高實踐教學水平的教學團隊建設模式。

培養專業方向帶頭人到國內外同類院校學習應用型人才培養教育理念,積極探討工藝美術專業發展方向,制定本專業具有前瞻性的課程體系和課程標準,指導骨干教師進行實踐教學。通過選派骨干教師進行國內外訪學、調研與交流,培養具有博士學位的高素質教師,培養實踐教學能手來提升工藝美術專業教師團隊整體的實踐教學能力。

兼職教師隊伍建設是實踐教學團隊建設的重要組成部分。根據工藝美術專業特點和不同工藝需求選聘校外兼職教師,組建兼職教師專家庫。通過聘請工藝美術大師或民間藝人,傳授傳統工藝美術技藝,使民間文化深人工藝美術專業教育,?通過聘請專業技師教授專業技法,使學生掌握現代工藝美術制作技能;通過聘請校外有一定專業影響力的知名教授,引領學生了解專業動向,把握專業發展規律,合理規劃學習方向;通過聘請企業一線工程師,使學生了解工藝美術產業發展信息、技術更新、行業狀態等。總之,完善兼職教師隊伍建設,建立起相對穩定的兼職教師隊伍可以開闊學生視野,打開學生思路,使實驗室教學層次更加豐富、內容更加多樣、氛圍更加活躍。

實踐教師隊伍建設還應加強專業實踐教師隊伍建設。專業實踐教師應有明確的分工和相應的崗位職責。專業實踐教師需要完成實驗室的日常管理工作,能夠輔助專職教師承擔技能性教學并負責設備的日常保養和維護。通過培養現有專業實踐教師和引進實踐能力較強的專業實踐教師完善實踐教學團隊建設。

5.校內實驗室建設

實驗室是工藝美術專業的重要教學與實訓場所。在教學過程中,除部分理論課程和一年級基礎課程之外,專業課程皆需要在實驗室中完成,實驗室教學課程達到課程總量的70%以上。實驗室建設對于工藝美術專業課程體系的開展具有積極意義,加強實驗室建設是工藝美術專業建設的重要保障。山東工藝美術學院工藝美術專業包括纖維、染織、金工、漆藝、玻璃、陶瓷、首飾7個專業方向,每個專業方向都包含著自身特殊的手工文化與技藝。實驗室環境有利于培養學生工藝美術專業的基本技能與文化素養。

實驗室建設內容包括:第一,優化實驗室空間;第二,完善實驗室設備的合理配置、更新與維護,第三,完善師資配置;第四,建設實驗室文化;第五,建設完善的管理規章制度。前二者包含了實驗室的硬件建設,后三點包含了實驗室的軟件建設,缺一不可。

6.校外實訓基地建設

校外實訓基地建設彌補了校內實驗室教學條件的不足,是工藝美術應用型人才培養的有效途徑。

①積極拓展企業實訓基地。通過拓展企業實訓基地,增加學生企業實習實訓機會,了解行業信息,提高學生實際應用能力。隨著企業實訓基地建設的深化,簽訂企業實訓基地合作協議,制定學生企業實訓的管理制度、教師服務企業的管理制度、校企合作專業共建制度等,構建企業實訓的長效機制。

②博物館教學是工藝美術專業實踐教學的重要環節。博物館教學實訓基地建設要結合教學內容,形成具有實際意義的實踐教學環節。構建博物館教學實訓基地有助于學生更加深刻地理解專業歷史背景與文化脈絡并對所學課程內容有一個相對深刻的理解,有力地促進實踐教學的進行。努力尋求學校與美術館、博物館以及畫廊的合作,健全博物館實訓制度,保障博物館教學的常態化。

③民間手工藝是工藝美術專業的重要方面。通過民間手工藝制作工坊的實訓,使學生深入了解手工藝品類的歷史淵源、傳承譜系、工藝流程、審美特征、功能特征以及這些傳統手工藝與傳統生活方式之間的關系。通過對民間手工藝制作工坊、民俗村落的多方考察,建設與本專業相關的民間手工藝制作工坊的資源庫,制定手工藝制作工坊實訓基地建設方案。通過舉辦手工藝制作工坊實訓的成果展示促進學生學習積極性和民間傳統手工藝文化傳播。

④通過對藝術家工作室的考察與訪談,與藝術家工作室簽訂合作協議,并制定出藝術家工作室實訓基地建設方案和學生進人藝術家工作室實訓的實施辦法。建設藝術家工作室實訓基地可以使學生了解藝術創作的過程,把握藝術創作的方向。藝術家工作室實訓基地建設為學生的發展空間提供更多的可能性。

⑤工藝美術專業建設需要加強與行業協會的聯系與合作,建立與行業協會共同培養工藝美術專業人才的機制。工藝美術專業在現有基礎上需要繼續加強與玻璃專業委員會、漆藝專業委員會、纖維專業委員會的深度合作,發展與山東省陶瓷行業協會、金屬工藝專業委員會、中國工藝美術協會首飾分會等多個行業協會的合作。

7.國內外交流

通過參與國內外交流與合作,在交互活動過程中鍛煉學生的實踐應用能力。加強國內外相關專業院校的交流與合作,搭建人才培養平臺,使學生有機會參與校際活動,增強學生對外交流與溝通能力。加強校際師生互訪,在教學、科研等層面開展交流。深人開展多個層次、多種方式的國內外交流與合作平臺建設:積極申辦交換培養合作項目與國際合作項目、進行校際專家互聘、開展主題互動教學以及相關學術論題研討等活動。在校際互動過程中,互通有無,有利于學生實踐應用能力的培養。

8.展覽與比賽

搜集國內外相關專業展覽與比賽的信息資料,暢通信息渠道。鼓勵師生積極策劃或參加專業展覽與比賽,并制定相關展覽與比賽的獎勵辦法與方案。中國現代手工藝學院展、“從河姆渡走來”國際現代漆藝展、“從洛桑到北京”國際纖維藝術雙年展、中國國際創意設計展覽、山東文化創意產業博覽會等都是與工藝美術專業切實相關的展覽活動。另外策劃、發起、組織、承辦專業展覽與比賽活動,不斷提升自身專業水平和展覽比賽活動的層次,逐漸擴大展覽與比賽規格,加大比賽獎勵力度。積累活動經驗,完善展覽與比賽活動細則,認真規劃每次展覽與比賽的活動方案,#展覽與比賽活動常規化。

9.結語

工藝美術專業建設需要調動各方面的積極性,依賴多方互相配合、共同努力才能推進。在建設過程中依據工藝美術自身特點樹立目標、制定計劃、落實任務、克服困難、嚴格執行。逐步形成適用于培養高素質應用型工藝美術專業人才的人才培養模式和實踐教學模式、完善的課程體系和實驗實訓條件、實踐能力較強的教學團隊以及成熟的國內外交流與展覽機制。

作者:常瑞紅(山東工藝美術學院現代手工藝學院講師 西安美術學院博士研究生

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